“互聯網+教育”智慧云平臺解決教學痛點

隨著對文化教育重視程度的不斷提高，我國在教育行業的投入逐年增長，國家的教育現狀得到了很大的改善，但還是存在著以下痛點：

1、教育均衡問題是政府的心病，更有一部分學生家長不惜花重金購買老破小學區房擇名校。中國的教育資源分配不均這是個不爭的事實，不僅存在于地域之間、城鄉之間，同一城市內各校也大不相同。盡管義務教育階段明確規定適齡兒童“就近入學”，但因為學校之間存在差距，擇校行為仍然十分普遍。中國教育追蹤調查（CEPS）數據顯示：在“小升初”階段，有超過四分之一的學生是擇校生。為了擇校，13.8%的家長選擇走關系，5.5%的家長會在學校所在片區買房，2.9%的家長會給學校繳納額外費用。

2、差生問題是教育行業痛點中的痛點，也是教師與家長的心病，沒有家長愿意承認自己的孩子是差生。教師也希望看到成績落后孩子的進步，家長也希望獲得教師對孩子的表揚，看到孩子的進步。如果學生的疑難問題沒有及時解決，則會越來越跟不上課堂教學，從而產生畏難心理直到逐漸放棄學習，產生自卑、抑郁、孤僻等性格現象。

3、教師的痛點，近年來，學校應對的各類督導評估、達標驗收、檢查評比多如牛毛，不堪重負。有老師說：“上課、輔導、教學活動都不怕，就怕各級各部門搞檢查?！苯處焸兊恼＝虒W時間被各類評估檢查占用，很多教師都利用自己的時間給學生補習輔導、批改作業，更沒有時間提升自身教學能力。

4、2018年初，針對學生學習負擔重的問題，各地教育部門減負新規頻頻出臺，學校減輕學生學業負擔，而家長不滿意學校減負，進而給學生報補習班、提高班，導致校外增負，把教育負擔往家庭轉移，校外補習支出對于經濟條件不好的家庭來說也是一項不小的負擔。

5、家長與學校之間的矛盾問題，媽媽因陪娃寫作業氣到腦梗、小學生因壓力太大跪求媽媽、家長群變成了“助教群”“攀比群”“馬屁群”“廣告群”、親子作業成了家長作業……家長和老師是兩個各自獨立但同時又有著千絲萬縷聯系的群體，家?；邮菫榱俗尯⒆邮艿饺轿坏慕逃?，然而，異化的家校關系正挑戰著家長老師的敏感神經，催生了各種問題。

“互聯網+”智慧教育的發展，對以上行業痛點給出了解決方案，以優因云課堂方案為例，基于優因的云視頻技術，建立一個針對教師、學生、家長的中小學教育的線上云教育平臺，提供教師分享交流、學生學習資源、娛樂學習的平臺，并在此基礎圍繞教輔、家教和個性化教育計劃的運營平臺產品，其核心功能包括遠程教學、直播教學、線上課堂、空中課堂等，可實現異地、遠程、實時、協同、互動、共享的新型互聯網+教學模式，讓遠方教師，就在學生面前。